Sarita Bradaš (FCD): Umesto implementacije dualnog principa, fokus je na dualnom sistemu obrazovanja
Istraživačica FCD na naučno-stručnom skupu „Obrazovanje: stanje, perspektive i uloga u razvoju Srbije“
U okviru ciklusa „Strateški pravci razvoja Srbije“, u Srpskoj akademiji nauka i umetnosti 17. i 18. septembra 2021. održan je naučno-stručni skup „Obrazovanje: stanje, perspektive i uloga u razvoju Srbije“.
Osnovni ciljevi skupa su bili: predstavljanje i analiza ključnih podataka o stanju u obrazovanju u Srbiji; kritička analiza trendova u razvoju obrazovanja od 2012. godine kada je doneta Strategije razvoja obrazovanja u Srbiji do 2020. godine; razmatranje ovih nalaza u svetlu mogućnosti da obrazovanje bude razvojni resurs Srbije; formulisanje preporuke za obrazovnu politiku i dalji razvoj obrazovanja u zemlji.
Jedna od tema u obrazovnoj politici o kojoj je vođena diskusija drugog dana skupa bila je „Mesto dualnog obrazovanja u obrazovnom sistemu“. Istraživačica Fondacije Centar za demokratiju Sarita Bradaš je u uvodnom izlaganju ukazala na niz manjkavosti koje su pratile donošenje Zakona o dualnom obrazovanju.
Umesto implementacije dualnog principa (kombinacija teorije i prakse), fokus je na dualnom sistemu (mestu učenja) uz potpuno zanemarivanje socijalnog i ekonomskog konteksta. Donošenje Zakona o dualnom obrazovanju nije argumentovano ni jednom relevantnom analizom – nije urađena analiza utemeljenosti dualnog principa u postojećim programima srednjeg stručnog obrazovanja niti analiza kvaliteta praktične nastave i profesionalne prakse.
Iako se kao glavni razlog za donošenje zakona navodi potreba da se srednje stručno obrazovanje prilagodi potrebama tržišta rada, nije sprovedeno ni jedno relevantno istraživanje potražnje za budućim kvalifikacijama i kompetencijama niti je istražena zainteresovanost poslodavaca za uključivanje u sistem obrazovanja, nije izvršena analiza finansijske održivosti niti zainteresovanosti učenika za uključivanje u dualni sistem.
Iako su angažovani ogromni resursi za uvođenje dualnog sistema, prema medijskim napisima dualno obrazovanje u 2020/2021. školskoj godini pohađalo je oko 6.900 učenika što je svega 2,8% ukupnog broja srednjoškolaca, odnosno 3,9% učenika koji su upisani u srednje stručne škole.
Fondacija Centar za demokratiju
NAJAVA DOGAĐAJA
IZDVAJAMO
14. juli 2024.
Intervju profesora Dragoljuba Mićunovića za Politiku
14. juli 2024.
Francuska: Postizborno olakšanje
AKTUELNI PROJEKTI
PUBLIKACIJE
-
Izveštaj o stanju radnih prava u Republici Srbiji za 2023. godinu
-
Western Balkans Youth in Policy Making Processes
-
Bilten Platforme „Održivi razvoj za sve“ (Decembar 2023)
-
Analiza „Smanjenje siromaštva kroz održivu poljoprivredu u Srbiji“
-
Srbija 2030 - Malo vremena, dosta izazova: Da li je Srbija odredila svoj razvojni put?
-
Knjiga preporuka Nacionalnog konventa o Evropskoj uniji 2023. (sažetak)
-
Bilten Platforme „Održivi razvoj za sve“ (Septembar 2023)
-
POLITEIA regionalna škola za participaciju mladih 2023 (liflet)
-
Bilten Platforme „Održivi razvoj za sve“ (Jun 2023)
-
Regionalni dijalog mladih za Evropu (liflet)
-
Ukrštena diskriminacija žena i devojčica sa invaliditetom i instrumenti za njihovo osnaživanje
-
Projekcije siromaštva starijih
-
Uticaj globalne krize na ranjive grupe
-
Izveštaj o stanju radnih prava u Srbiji za 2022. godinu
-
Metodološki okvir za merenje uticaja ekonomskih javnih politika na društvo
-
Knjiga preporuka Nacionalnog konventa o Evropskoj uniji 2021.
-
Poboljšanje života marginalizovanih društvenih grupa
-
Jednostavni priručnik za podršku stručnim radnicima u radu sa marginalizovanim grupama